En los siguientes videos animados se presenta un breve resumen del arte y la religón en la Grecia clásica, así como también de sus "Juegos Olímpicos"
1. ¿Por qué realizaban los juegos olímpicos los griegos? ¿A quienes dedicaban dichos juegos?
2. ¿Que características tenían esos juegos?
1. ¿Como describirías la religión de los griegos?
2. ¿Cuales son los principales de dioses del Olimpo?
1. ¿Qué buscaban los griegos con sus obras artísticas? ¿Cuales eran sus principales manifestaciones artísticas?
El siglo de Pericles
Lo siguientes videos son parte de un capitulo de "Erase una vez el hombre" y trata de la historia de Grecia en el siglo V aC., cuando gobernó Pericles.
La Acropolis de Atenas
Estas son las diapositivas que trabajamos en la clase sobre la Acropolis.
Actividad opcional:
1. Buscar información sobre los templos, estatuas y teatros que aparecen en estas diapositivas: ¿Cuándo se construyeron? ¿Quiénes son sus arquitectos o escultores? ¿Qué materiales utilizaron? ¿A que dioses está dedicados? Etc.
2. Investiga cuales son los TRES ESTILOS DE COLUMNAS GRIEGAS. Consigue imágenes de cada una y pégalas en el cuaderno.
3. Busca imágenes e investiga sobre las obras de arte del escultor FIDIAS.
Actividad opcional:
1. Buscar información sobre los templos, estatuas y teatros que aparecen en estas diapositivas: ¿Cuándo se construyeron? ¿Quiénes son sus arquitectos o escultores? ¿Qué materiales utilizaron? ¿A que dioses está dedicados? Etc.
2. Investiga cuales son los TRES ESTILOS DE COLUMNAS GRIEGAS. Consigue imágenes de cada una y pégalas en el cuaderno.
3. Busca imágenes e investiga sobre las obras de arte del escultor FIDIAS.
Actividad de comperacion entre la vida de los griegos y los egipcios
Observa las siguientes laminas, cada una de ellas representa una civilizacion diferentes... REALIZAR UNA COMPARACION DE AMBAS SOCIEDADES
Desenterrando Historia; reconstruyendo el pasado.
Estimados alumnos de Delta del Tigre, esta es la imagen que trabajamos en clase para que puedan terminar la actividad del deber. Recuerden que consistía en comparar las fuentes históricas de los primeros tres niveles geológicos, con los últimos tres niveles detallando el tipo de fuentes históricas encontradas y tratando de elaborar teorías sobre qué información podría extraer un historiador de ellos.
El Egipto de los faraones. Parte I.
ACTIVIDAD:
- ¿Que importancia tiene el rio Nilo para los egipcios? ¿Que características tiene dicho río? ¿Para que lo utilizaban?
- ¿Para qué utilizaban la matematica y la geometría los egipcios?
- ¿En que año se produce la unificación de los dos reinos de Egipto? ¿Quién fue el primer Faraón?
- ¿Cómo estaba compuesta la sociedad en Egipto? ¿Por qué crees que se compara la sociedad egipcia con una piramide?
- Realiza una breve descripción de las construcciones y los monumentos que construían los faraones.
El Egipto de los faraones. Parte II.
Actividad:
- Describe las creencias que tenían los egipcios sobre la muerte de sus faraones
- ¿De qué manera representaban a los hombres en sus pinturas?
- ¿Quién era IMOTHEP? Investiga algo mas sobre este personaje.
- ¿Cómo se logró descifrar la escritura de los egipcios? Busca informaciòn sobre la PIEDRA ROSETA.
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