La Antigua Roma
1¿Por que se dice que la frase "TODOS LOS CAMINOS CONDUCEN A ROMA" tiene mas de un significado?
2.¿Que relación se encuentra entre los romanos y la cultura griega?
3. Relata brevemente el mito de Romulo y Remo.
4. Describir las formas de gobierno que existieron en Roma.
5. ¿Còmo se estructuraba una familia romana?
6. Describir el final del imperio romano.
IMPERIOS Y BARBAROS, un buen libro para estudiar la Antiguedad.
En este link se puede ver o descargar el libro...
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwSc5EDgkEVcMjlhNGVlNTctZjkyNi00MzRlLTk5ZTAtN2UyZTYyNmI1ZTc3&hl=es
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La Grecia clasica
Estimados alumnos, nuevamente le hago llegar unos videos para trabajar en clase, en este caso tratan sobre Grecia. A continuación de cada uno de ellos se encuentra el cuestionario para responder individual o grupalmente. Salute!!!
1. ¿Cual es la gran diferencia del mundo griego con respecto al imperio egipcio?
2. Describe las principales caracteristicas de ATENAS.
3. ¿Cual era el ideal político de los griegos? ¿Crees que estaban en lo correcto? Justifica tu respeuesta.
1. ¿Quienes eran los espartanos? ¿Cómo era su modo de vida?
2. ¿Que fueron las "Guerras Médicas"? describe como fue la "Batalla de las Termópilas".
El arte y la religión en la Grecia del siglo V ac.
En los siguientes videos animados se presenta un breve resumen del arte y la religón en la Grecia clásica, así como también de sus "Juegos Olímpicos"
1. ¿Por qué realizaban los juegos olímpicos los griegos? ¿A quienes dedicaban dichos juegos?
2. ¿Que características tenían esos juegos?
1. ¿Como describirías la religión de los griegos?
2. ¿Cuales son los principales de dioses del Olimpo?
1. ¿Qué buscaban los griegos con sus obras artísticas? ¿Cuales eran sus principales manifestaciones artísticas?
1. ¿Por qué realizaban los juegos olímpicos los griegos? ¿A quienes dedicaban dichos juegos?
2. ¿Que características tenían esos juegos?
1. ¿Como describirías la religión de los griegos?
2. ¿Cuales son los principales de dioses del Olimpo?
1. ¿Qué buscaban los griegos con sus obras artísticas? ¿Cuales eran sus principales manifestaciones artísticas?
El siglo de Pericles
Lo siguientes videos son parte de un capitulo de "Erase una vez el hombre" y trata de la historia de Grecia en el siglo V aC., cuando gobernó Pericles.
La Acropolis de Atenas
Estas son las diapositivas que trabajamos en la clase sobre la Acropolis.
Actividad opcional:
1. Buscar información sobre los templos, estatuas y teatros que aparecen en estas diapositivas: ¿Cuándo se construyeron? ¿Quiénes son sus arquitectos o escultores? ¿Qué materiales utilizaron? ¿A que dioses está dedicados? Etc.
2. Investiga cuales son los TRES ESTILOS DE COLUMNAS GRIEGAS. Consigue imágenes de cada una y pégalas en el cuaderno.
3. Busca imágenes e investiga sobre las obras de arte del escultor FIDIAS.
Actividad opcional:
1. Buscar información sobre los templos, estatuas y teatros que aparecen en estas diapositivas: ¿Cuándo se construyeron? ¿Quiénes son sus arquitectos o escultores? ¿Qué materiales utilizaron? ¿A que dioses está dedicados? Etc.
2. Investiga cuales son los TRES ESTILOS DE COLUMNAS GRIEGAS. Consigue imágenes de cada una y pégalas en el cuaderno.
3. Busca imágenes e investiga sobre las obras de arte del escultor FIDIAS.
Actividad de comperacion entre la vida de los griegos y los egipcios
Observa las siguientes laminas, cada una de ellas representa una civilizacion diferentes... REALIZAR UNA COMPARACION DE AMBAS SOCIEDADES
Desenterrando Historia; reconstruyendo el pasado.
Estimados alumnos de Delta del Tigre, esta es la imagen que trabajamos en clase para que puedan terminar la actividad del deber. Recuerden que consistía en comparar las fuentes históricas de los primeros tres niveles geológicos, con los últimos tres niveles detallando el tipo de fuentes históricas encontradas y tratando de elaborar teorías sobre qué información podría extraer un historiador de ellos.
El Egipto de los faraones. Parte I.
ACTIVIDAD:
- ¿Que importancia tiene el rio Nilo para los egipcios? ¿Que características tiene dicho río? ¿Para que lo utilizaban?
- ¿Para qué utilizaban la matematica y la geometría los egipcios?
- ¿En que año se produce la unificación de los dos reinos de Egipto? ¿Quién fue el primer Faraón?
- ¿Cómo estaba compuesta la sociedad en Egipto? ¿Por qué crees que se compara la sociedad egipcia con una piramide?
- Realiza una breve descripción de las construcciones y los monumentos que construían los faraones.
El Egipto de los faraones. Parte II.
Actividad:
- Describe las creencias que tenían los egipcios sobre la muerte de sus faraones
- ¿De qué manera representaban a los hombres en sus pinturas?
- ¿Quién era IMOTHEP? Investiga algo mas sobre este personaje.
- ¿Cómo se logró descifrar la escritura de los egipcios? Busca informaciòn sobre la PIEDRA ROSETA.
El desarrollo humano y las técnicas de trabajo en la piedra.
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| Añadir leyenda |
El trabajo de los
arqueólogos: “hallamos
una punta de silex, reconstruimos el proceso según el cual ha sido fabricada.
Bien. ¿Para que servía? Al plantearnos esta pregunta entramos en el campo de
las hipótesis… ¿Acaso tal silex era un cuchillo? ¿o se trata de una punta de
lanza? ¿O quizás un perforador? Jamás lo sabremos con certeza. Nunca un prehistoriador podrá realizar
afirmaciones, como por ejemplo, tal punta servía para cortar un mechón de lana
de un buey lanudo que las mujeres usaban para fabricar unas botas para los
hombres que salían a cazar perdices en primavera”. Leroi Gourhan. Los cazadores de la prehistoria.
ACTIVIDAD: Realizar una redacción explicando de que manera han ido evolucionando las técnicas de trabajo en las herramientas líticas. ¿Que relación tiene este proceso con el desarrollo del cerebro humano? ¿Crees que el trabajo en la piedra puede ser uno de los factores del proceso de desarrollo y evolución de la especie humana? Fundamente su respuesta.
"Erase una vez el hombre..." El Paleolítico.
El siguiente clip es un recorte del primer capitulo de la serie animada "Erase una vez el hombre", donde se describe la primera parte de la evolución de la especie humana.
Actividad:
1. Relata brevemente el video. 2. ¿Como describirias la vida de los Austrolopitecus y los Homo Habilis? Busca informacion complementaria sobre los mismos.
En las siguientes imagenes puedes encontrar mas información sobre el proceso de la evolución humana:
Actividad:
1. Relata brevemente el video. 2. ¿Como describirias la vida de los Austrolopitecus y los Homo Habilis? Busca informacion complementaria sobre los mismos.
En las siguientes imagenes puedes encontrar mas información sobre el proceso de la evolución humana:
La evolución humana segun.... Homero!
A propósito del proceso de hominización, una caricatura muy interesante...
Nota: ver también la entrada siguiente sobre la evolucion humana y realizar la actividad correspondiente.
Espactaculos publicos en la antiguedad II
ACTIVIDAD
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Este es el repartido que deben leer para profundizar los conocimientos sobre el tema:
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwSc5EDgkEVcYzkwYzZmMGItZThiZS00NWVhLTgzZmItOTczMzdiY2VmNWQ5&hl=es
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